Nivelul primar
Este etapa în care copiii își formează modul de lucru și încrederea în propriile capacități. În acești ani dobândesc competențele de bază în citire, scriere și matematică, își dezvoltă gândirea logică și învață să își organizeze munca, câștigând treptat autonomie.
La IOANID School, procesul educațional îmbină curriculumul național cu o perspectivă internațională, bazată pe explorare, proiecte și interdisciplinaritate, pentru ca învățarea să fie relevantă și aplicabilă. Elevii sunt încurajați să pună întrebări, să colaboreze și să își exprime ideile, iar limba engleză este integrată în activitatea zilnică a școlii.
Primii ani de școală conturează un traseu echilibrat, în care, prin predarea integrată, se formează competențe solide și o relație naturală cu învățarea pe termen lung.
Grupa 2–3 ani – primii pași în grădiniță
Această etapă reprezintă prima experiență structurată a copilului într-un mediu educațional și constituie unul dintre diferențiatorii noștri reali, prin modul atent în care sunt construite acomodarea, siguranța emoțională și formarea rutinelor de bază. Accentul este pus pe relație, predictibilitate și ritm propriu, pentru a susține un început firesc și echilibrat.
Prin experiențe senzoriale, joc și interacțiune constantă, copiii își dezvoltă limbajul, autonomia, motricitatea și capacitatea de a lucra în activități scurte de grup. Expunerea bilingvă este naturală, integrată în toate momentele zilei, ca parte firească a rutinelor cotidiene.
Grupa 3–4 ani – explorare prin joc
Este etapa în care crește capacitatea de concentrare, apar întrebări frecvente și dorința de a înțelege cum funcționează lucrurile. Activitățile desfășurate contribuie la extinderea vocabularului, la structurarea gândirii logice de bază și la consolidarea comportamentelor sociale, precum cooperarea, respectarea regulilor simple și gestionarea așteptării. Interacțiunile zilnice, poveștile și jocurile de rol susțin dezvoltarea limbajului în context bilingv.
Grupa 4–5 ani – curiozitate și autonomie
Copilul își consolidează autonomia și implicarea în activitățile de grup, manifestând interes pentru colaborare și descoperire. Prin explorare și ghidaj, sunt susținute înțelegerea relațiilor cauză–efect, capacitatea de a formula întrebări și exprimarea clară și structurată a ideilor. Noțiunile de bază despre numere, forme și relații sunt introduse treptat, în acord cu nivelul de dezvoltare a copilului, într-un cadru care valorizează participarea activă și învățarea semnificativă.
Grupa 5–6 ani – gândire și cooperare
Această perioadă marchează pregătirea pentru parcursul școlar. Copiii lucrează cu sarcini structurate, care susțin dezvoltarea atenției, a perseverenței și a capacității de a duce la bun sfârșit activități organizate în etape. Programul pune accent pe consolidarea limbajului, a gândirii logice și a organizării informațiilor, încurajând responsabilitatea, autonomia și asumarea treptată a rolului de viitor elev. Toate aceste componente sunt integrate într-un parcurs de învățare clar și coerent.
Grupa intermediară – echilibru și maturizare
Grupa intermediară este un program distinctiv în oferta IOANID School, dedicat copiilor care nu au împlinit vârsta necesară pentru clasa pregătitoare până în luna septembrie, precum și celor care beneficiază de încă un an de maturizare emoțională înaintea etapei școlare. Activitatea se desfășoară pe baza curriculumului grupei mari, cu o abordare diferențiată, un nivel de complexitate mai avansat și un accent constant pe autonomie, stabilitate și implicare în sarcină.
În această etapă, IOANID School oferă un cadru educațional bine structurat, în care fiecare an contribuie real la formarea viitorului elev și la o tranziție firească către ritmul școlii.
Un mediu construit pentru dezvoltare
Grădinița IOANID School funcționează pe Strada Polonă nr. 4, într-o clădire istorică din centrul Capitalei. Organizarea este realizată în acord cu nevoile specifice vârstei și cu ritmul natural al unei zile din mediul preșcolar.
Sălile de clasă sunt generoase, luminoase și structurate pe sectoare de interes, precum limbaj, construcții, joc simbolic, arte, știință și explorare senzorială. Materialele sunt organizate logic și accesibil, astfel încât copiii să poată face alegeri ghidate, în cadrul unei planificări stabilite de educatori. Grupele sunt dotate cu tablă interactivă, iar experiențele de învățare sunt completate de zone dedicate explorării senzoriale și lucrului individual.
Mediul este completat de bibliotecă, sală de sport, cabinet medical și bucătărie proprie, integrate firesc în programul zilnic.
Ieșirile în aer liber sunt parte din rutina cotidiană. Curtea grădiniței include zone pentru joacă și experimentare, iar accesul direct în Parcul Ioanid permite extinderea timpului petrecut afară și desfășurarea de activități în natură, într-un cadru organizat și supravegheat.
