Education must not simply teach work - it must teach Life.
Anatole France
Din primii ani ai copilariei, visul meu a fost acela de a face lucruri frumoase cu si pentru copii, de a cladi un loc in care prescolarii si elevii sa creasca frumos. Visul a reusit sa prinda contur la cativa ani dupa incheierea studiilor in psihologie, pe care le-am urmat la Universitatea Clark din Worcester, Massachusetts. In 2009, odata cu vizita in cladirea care avea sa devina primul nostru sediu, pe Strada Polona, am simtit ca totul se va transforma in realitate, avand alaturi persoane cu aceeasi viziune si cu pregatire in domeniul educational.
Am acceptat provocare dupa provocare, intrucat am crescut frumos, iar acum oferim programe educationale competitive de inalta calitate, in patru sedii in care incurajam invatarea si cercetarea – Gradinita, Scoala si Liceul International IOANID, proiecte de suflet care imi reamintesc in fiecare zi ca am o contributie la viitorul copiilor, alaturi de care cresc si invat, la randul meu.
si profesor coordonator al Clasei I A
Am pasit pentru prima data intr-o sala de clasa, cu un catalog in mana, acum…douazeci si doi de ani! Da, e destul de mult de-atunci si totusi, parca mai ieri s-a intamplat. Timpul petrecut cu elevii claselor I-IV, imediat dupa ce am terminat Scoala Normala “Elena-Cuza”, cu specializarea invatator-educatoare, a reprezentat pentru mine o experienta foarte frumoasa. Facultatea de Limbi si Literaturi Straine, sectia engleza-romana, in cadrul Universitatii “Spiru Haret” nu m-a convins sa-mi schimb nivelul de activitate, desi am predat limba engleza si la ciclul gimnazial. Si, fiind o fire ambitioasa, nu m-am oprit aici. Pregatirea mea profesionala a fost completata, de-a lungul anilor de activitate, cu multe cursuri de formare. “Ora de consiliere si orientare scolara”, “Managementul clasei”, “Metode experientiale”, “Evaluarea”, “Educatie economica si civica”, “Conflicte si negociere” si, nu in ultimul rand, cursul de “Manager Resurse Umane” sunt doar cateva din cele mai importante perfectionari la care am luat parte. Gradul didactic I obtinut in anul 2008 cu nota 10 a confirmat ca profesia pe care am ales-o este cea care ma reprezinta cu adevarat si, totodata, m-a incurajat sa desfasor si pe viitor aceeasi activitate in mijlocul copiilor, activitate care, la finalul fiecarui an scolar, mi-a oferit satisfactia de care aveam nevoie. Nu trebuie omis nici faptul ca am organizat si coordonat mai multe activitati din cadrul unor parteneriate educationale cu alte institutii de invatamant si nu numai, cu scopul de a le oferi copiilor, intr-o alta maniera decat cea de la clasa, o cultura vasta despre ceea ce inseamna educatie si valori.
profesor coordonator - invatamant primar
La finalul fiecarei zile petrecute alaturi de copii, invariabil, imi adresez o intrebare: ”Am reusit sa ii fac sa le straluceasca ochii de entuziasm si de curiozitate?”. Iar raspunsul devine motorul de cautare al unor alte metode didactice moderne, menite sa ajute, pas cu pas, la apropierea copiilor de cunoastere si invatare, intr-un mediu atractiv si prietenos.
Am pasit in sala de clasa, ca profesor, in 1999. Mi-am imbogatit experienta profesionala si prin activitatea desfasurata ca jurnalist pe teme sociale, timp de 4 ani, in Spania. Pentru mine, cea mai mare implinire profesionala o reprezinta patru generatii de copii si parinti care, de cate ori ne vedem sau ne auzim, imi zambesc si isi aduc aminte cu drag de primii ani de scoala.
Mi-am dorit din tot sufletul si mi-am convins parintii ca ”darul” meu este sa fiu invatatoare, asa ca am urmat cursurile Scolii Normale ”Elena Cuza” din Bucuresti, specializare invatator-educator, apoi am urmat Colegiul Universitar de Institutori la Universitatea din Bucuresti, cu specializarea institutor invatamant primar-limba engleza. Am obtinut licenta la Facultatea de Psihologie si Stiinte ale Educatiei, Universitatea Bucuresti, profil sociopsihopedagogie, diploma omologata la Universitatea din Valencia, Spania, in 2007.
Sunt profesor titular, am obtinut nota 10 atat la examenele pentru gradele didactice I si II, cat si la concursul de titularizare in invatamantul privat. Imi completez continuu dezvoltarea profesionala si ma implic cu tot sufletul in proiectele scolii, fiind redactorul-sef al revistei “IOANID Magazin” si coordonatorul Centrului de Excelenta.
al clasei I A
Sunt fericita sa spun ca mi-am ales una din cele mai frumoase meserii din lume... meseria in care nu obosesti niciodata. Multi vor crede ca glumesc, dar va asigur ca nu este asa. Imi sustin parerea si convingerea: cum sa obosesti sa fii mereu copil? Cum sa obosesti sa te intorci in fiecare zi la copilarie? Ce poate fi mai bine decat sa te simti tanar in fiecare zi, sa inveti tot timpul cate ceva nou si sa imparti totul cu cei mici? Cum sa nu fii fericit cand vezi ca in fata ta cresc si se formeaza frumos cele mai importante fiinte din viata noastra, copiii? Aici, timpul merge cu pasi mici si se intoarce la fiecare cinci ani cu noi provocari si noi experiente. Pentru acest lucru m-am pregatit o viata si ma pregatesc in fiecare zi. Sunt absolventa a Liceului Pedagogic Bucuresti, specializarea invatatori, dar si a Facultatii de Geografie a Universitatii “Spiru Haret”. A fi invatator inseamna sa nu ai o zi la fel ca cealalta; fiecare zi aduce ceva nou, interesant din care copiii invata, si nu numai ei. Inseamna sa cauti cele mai bune metode si procedee care sa ajute la atingerea scopurilor propuse zi de zi, pentru ca fiecare zi sa fie una frumoasa si interesanta. Pot spune ca misiunea aceasta este o pasiune pentru mine, alaturi de calatoriile si drumetiile pe culmile muntilor si alaturi de colectiile pe care le fac.
“Secretul educatiei consta in respectul fata de elev.” (Ralph Emerson)
In copilarie, cand eram intrebata “Ce vrei sa devii cand vei fi mare?”, raspunsul meu a fost, de fiecare data, “invatatoare”. Probabil ca propria mea invatatoare, prin felul in care ne povestea si ne facea sa indragim fiecare disciplina, prin descoperire, mi-a insuflat aceasta dragoste pentru profesia de dascal. Astfel, mi-am urmat propriul drum si am facut liceul pedagogic, Colegiul National “Elena Cuza”, unde am absolvit in anul 2005, avand dubla specializare educator-invatator. Am continuat perfectionarea academica la Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei din cadrul Universitatii din Bucuresti, dupa care mi-am aprofundat cunostintele cu un master de specialitate in Educatie Presecundara (Politici si Strategii de Dezvoltare). Pentru a fi in permanenta la curent cu noile abordari educationale, am participat, de-a lungul timpului, la numeroase cursuri de formare si perfectionare. Anii de experienta la catedra, atat in invatamantul de stat, cat si in invatamantul particular, m-au invatat ca cel mai frumos si mai motivant lucru pentru aceasta profesie este acela de a modela personalitati viitoare, de a lumina sufletul si mintea copiilor prin puterea cunoasterii si, nu in ultimul rand, insufletirea notiunilor pe care le predai in stropi de iubire.
Numele meu este Irene Popa-Scurtu. Din toamna anului 2011, m-am alaturat colectivului de profesori pentru invatamantul primar de la Scoala IOANID. De-a lungul anilor de experienta ca pedagog, am invatat o parte din lectiile vietii de educator: lectia rabdarii – a avea rabdare ca sufletele si mintile copiilor sa se deschida catre un alt om mare, altul decat dragii de acasa; lectia credintei – a crede ca ceea ce nu a fost inteles astazi, va fi inteles maine; lectia bucuriei – a te bucura de fiecare reusita; lectia daruirii – a darui un zambet, o incurajare, un sfat, o lauda, o dojana, incredere si optimism; lectia invatarii autentice – a-i invata pe ceilalti, te ajuta sa reflectezi asupra reusitelor si nereusitelor proprii; te ajuta sa inveti despre tine, sa largesti orizonturile autocunoasterii. Toate aceste cunostinte pe care le fixez si aprofundez an de an, elev de elev, imi reamintesc motivele pentru care am ales calea invatamantului. Imi place sa ma joc si sa ma bucur alaturi de copii, imi place sa am “fluturi in stomac“ inainte de concursurile scolare, imi place sa “ma lupt“ cu problemele de matematica, imi place sa citesc si sa descopar intelesurile ascunse in carti, imi place sa am parteneri in invatare (copiii) si in educatie (parintii), imi place sa educ comportamente si sa formez OAMENI – imi plac lucrurile GRELE. Cred intr-o educatie aleasa, intr-o educatie altfel. Am regasit acest crez in misiunea Scolii IOANID si in demersul didactic al noilor mele colege. Ma alatur lor cu dorinta de a continua munca educatorilor de la Gradinita IOANID si de a forma elevi interesati sa afle lucruri noi, sa progreseze in fiecare zi, sa intrebe si sa afle raspunsuri, elevi increzatori in fortele proprii. Astept cu nerabdare sa descoperim impreuna lucruri noi despre lume, despre oamenii din jurul nostru, despre noi insine.
Einstein spunea ca “singurul mod rezonabil de a educa este acela de a fi o pilda de urmat”. Dintotdeauna mi-am dorit sa fiu invatatoare si imi amintesc cu drag ca, inca din clasa a patra, imi corectam caietele din clasele anterioare, punand apoi note. Mama mea este cea careia ii datorez tot ceea ce am realizat pana acum, intrucat ea m-a sustinut intotdeauna si mi-a dat curaj sa merg mai departe. Visul meu din copilarie a devenit realitate imediat dupa ce am absolvit Scoala Normala “Elena Cuza” din Bucuresti, cu specializarea invatatoare. Cei mai frumosi ani de activitate in domeniul educatiei i-am petrecut alaturi de copii. Ei m-au facut sa zambesc, sa ma bucur si sa fiu mandra de ei. Imi doresc ca toata experienta profesionala dobandita de-a lungul acestor ani sa imi aduca si de acum incolo multe satisfactii, alaturi de copiii de la Scoala IOANID.
Imi face mare placere sa lucrez cu copiii, sa ii ajut sa isi atinga potențialul, sa isi implineasca visurile prin educatie.
In mijlocul copiilor m-am simtit intotdeauna „omul potrivit, la locul potrivit”. Ma incarca cu energie zambetele lor inocente, dorinta de a descoperi tot timpul cate ceva, iar reusitele lor imi ofera mari satisfactii.
Sunt absolventa a Scolii Normale ”Elena Cuza”, cu specializarea educator-invatator si a Facultatii de Management Economic din cadrul Academiei de Studii Economice. In cei doispreceze ani de activitate ca pedagog in sistemul privat, am avut oportunitatea de a aplica tehnici de predare moderne, creative, interactive, centrate pe elev si am participat la numeroase cursuri de formare si de perfectionare profesionala. Incurajez invatarea prin cercetare independenta, creativitatea, invatarea prin cooperare. Imi propun sa stimulez curiozitatea elevilor pentru lucruri noi, sa le modelez comportamentele sociale si sa le intaresc increderea in fortele proprii.
M-am alaturat echipei Scolii IOANID din dorinta de a continua lucrul cu copiii intr-un mediu profesionist, iar alaturi de micii scolari sa pasim impreuna pe „drumul cunoasterii”.
Este o bucurie pentru mine sa lucrez cu copiii, sa modelez fiecare personalitate, ajutandu-i sa se dezvolte si calauzindu-le pasii spre adultul de maine.
Un proverb englezesc spune : „Copilaria arata omul, dupa cum dimineata arata ziua.”. Imi doresc sa le arat copiilor calea cea dreapta in viata, sa le pot da putere si curaj sa o urmeze pentru a deveni oameni.
Am ales sa devin profesor deoarece ma regasesc in fiecare copil. Ca ei, sunt o persoana vesela, sensibila, calda si prietenoasa,un bun ascultator. Imi place sa ma joc, sa ascult muzica, sa ma plimb si sa privesc natura. Ca intr-un caleidoscop, pot fi,pe rand si in acelasi timp, un prieten pentru copii, un coleg de joaca, un consilier si un partener in invatare.
Ma bucur sa fac parte din familia IOANID si ma voi darui in realizarea obiectivului principal al acestei institutii, acela de a oferi elevilor sai o "educatie aleasa".
“Esti nascuta pentru a deveni actrita sau profesoara”, imi spunea invatatoarea mea, dupa fiecare serbare scolara. Iubind copiii, am ales pedagogia, iar prin intermediul micutilor am cochetat in permanenta si cu actoria. Dupa absolvirea Colegiului Pedagogic, am urmat cursurile Facultatii de Psihologie si Stiintele Educatiei din cadrul Universitatii Bucuresti, cu specializarea Pedagogia Invatamantului Primar si Prescolar, devenind astfel profesor pentru invatamantul primar si prescolar. In paralel cu activitatea de la catedra, am descoperit si frumusetea implicarii ca voluntar intr-o organizatie non-guvernamentala pentru copii. Dupa aceea, am ales sa migrez din sistemul de stat spre cel privat, cunoscand astfel sistemul de educatie international. In ultimii doi ani de activitate, in calitate de director adjunct, am coordonat activitatile extrascolare si am organizat numeroase actiuni din sfera educatiei non-formale, implicandu-ma activ intr-o serie de campanii umanitare. Am avut prilejul sa particip la o serie de cursuri de formare si seminarii atat in tara, cat si in strainatate. De la fiecare generatie de copii am invatat cate ceva, intrucat, asa cum spunea Coelho, “Un copil poate oricand sa-l invete pe un adult trei lucruri: cum sa fie multumit fara motiv, cum sa nu stea locului niciodata si cum sa ceara cu insistenta ceea ce-si doreste”. In drumul meu profesional, am intalnit apoi Scoala IOANID. Am fost fascinata de atmosfera calda, de energia pozitiva, si, mai presus de toate, de viziunea deosebita ce o diferentiaza de alte scoli private. Incepand din acest an scolar, m-am alaturat echipei IOANID, un colectiv de profesionisti dedicati, deschisi si preocupati de calitatea educatiei. Imi astept cu drag micutele “raze de soare”ce-mi vor lumina zilnic sufletul cu zambetul lor, pentru a pasi impreuna pe primele trepte ale cunoasterii si pentru a le fi alaturi in orice imprejurare.
"Meseria de educator este o mare si frumoasa profesie care nu seamana cu alta, o meserie in care mediocritatea nu este permisa, o meserie in care a sti nu inseamna nimic fara emotie". Citez cateva randuri in incercarea de a defini aceasta meserie . Arta de a fi educator se oglindeste in ochii copiilor care nu mint si nu pot fi mintiti si care iti pot "spune" atat de multe , doar sa vrei sa-i "auzi".
Absolventa a Liceului Pedagogic „Elena Cuza", Bucuresti, si a Facultatii de Sociologie-Psihologie, sunt un bun pedagog si psiholog, rabdatoare, empatica, perfectionista, plina de dinamism si creativitate si, nu in ultimul rand, incarcata de dragoste fata de copii. Dupa toti acesti ani de invatamant (atat primar, cat si prescolar), pot spune, cu convingere, ca nu poti alege o asemenea meserie daca nu iubesti copiii, daca nu lasi iubirea sa iasa prin fiecare gest, prin fiecare cuvant, daca ai uitat sa te joci, sa te bucuri, sa razi. Este o meserie pe care nu o alegi, ci care te alege.
Toate aceste lucruri au facut ca eu sa ma alatur echipei IOANID, o echipa de profesionisti, pasionati de ceea ce fac, pentru care dezvoltarea armonioasa si siguranta copiilor sunt obiective primordiale.
al clasei I A
“De unde sunt eu? Sunt din copilaria mea. Sunt din copilaria mea ca dintr-o tara.” (Antoine de Saint-Exupéry)
Am ales aceasta meserie urmand exemplul celei care mi-a pus stiloul in mana, invatatoarea mea. Am urmat cursurile Scolii Normale “Elena Cuza”, din Bucuresti, obtinand dubla specializare (educator-invatator), apoi Facultatea de Geografie, specializarea Geografia Turismului, una dintre pasiunile mele fiind calatoriile. Schimbul de experienta cu Scoala Americana, realizat timp de 6 luni, in urma caruia am obtinut importante informatii pentru activitatea profesionala, m-a determinat ca, in anul 2008, sa-mi continui drumul in cadrul unei scoli particulare. In toti anii de activitate didactica am participat la diverse cursuri de formare si perfectionare, obtinand gradul didactic I. Imbinand cele doua specializari, astept cu nerabdare sa le fiu ghid copiilor nu doar in descoperirea tainelor scolare, ci si a locurilor deosebite din Romania. “Vorba buna, zambetul si fapta binefacatoare sunt raze ale soarelui rasfrante in sufletul omului.” (Nicolae Iorga)
Experienta avuta pana acum la catedra m-a facut sa inteleg ca scoala este sau trebuie sa fie mai mult decat un cadru formal. Scoala trebuie sa sustina deopotriva invatarea stiintifica, dar si dezvoltarea emotionala a copilului; iar prin scoala, ma refer desigur la educator, profesor, INVATATOR.
Sunt teacher Andra si iubesc copiii! Incerc sa-i ințeleg, sa ii cunosc, sa empatizez cu ei, sa-i fac si mai curioși, si mai deschisi, sa le raspund intrebarilor si sa-i indrum in procesul educativ. Sa le fiu invatator si prieten!
Sunt absolventa a Liceului Pedagogic cu specializarea educator-invatator, am obtinut gradul Definitivat in invatamant si am o experienta de peste 4 ani in domeniul invatamantului privat. Activitatea mea de pana acum a presupus sustinerea activitatilor instructiv- educative folosind metode cat mai moderne si pregatirea materialelor didactice interactive. Mi-a placut mereu sa fiu atenta la interesele si dorintele elevilor mei astfel incat sa pot evidentia aptitudinile acestora acolo unde a fost posibil.
Sunt convinsa ca stabilirea unei relatii emotionale intre invatator si elev este calea catre un proces educational armonios si lesne de realizat.
al clasei I A
„Încă de mic copil spuneam că vreau să fiu profesor, datorită exemplelor pozitive pe care le-am avut în jurul meu. Acum, adult fiind, sunt fericită să intru în sala de clasă, unde mă așteaptă elevi zâmbitori și entuziasmați să afle lucruri noi, în fiecare zi.
Sunt absolventă a Liceului Pedagogic, cu specializarea educator-învățător și a Facultății de Psihologie și Științele Educației, specializarea Psihopedagogie Specială. În prezent urmez cursurile programului de master Terapia Logopedică în Procesele de Comunicare ale aceleiași facultăți, pentru a putea întâmpina cu seninătate orice dificultate ce apare în procesul educativ al elevilor.
Mi-am început parcursul profesional ca Pedagog Montessori, aspect ce m-a ajutat să capăt atât deprinderi de predare centrate pe copil, cât și de comunicare constructivă, sănătoasă, ce clădește benefic personalitatea acestuia. Am experiență în ceea ce privește lucrul cu copii de vârste diverse, prin participarea activă în cursuri de formare profesională, voluntariat și practică pedagogică, în Terapie ABA (Analiză Comportamentală Aplicată) și Terapie Logopedică.
A fi parte din echipa IOANID mă determină să fiu activă în colective de copii echilibrate și să-mi ofer ajutorul pentru dezvoltarea armonioasă a acestora, pe parcursul timpului petrecut împreună”.
Nu imi doresc sa fiu un profesor care, ,,ex cathedra”, cu un aer suficient, sa aiba pretentia de a cunoaste totul, de a da sentinte si de a dicta adevarul. Pentru ca respect copiii si am incredere in capacitatile lor, pentru ca cerintele invatamantului modern nu le consider doar niste lozinci, incerc sa mizez mai mult pe creativitatea, pe spontaneitatea elevilor, sa-i incurajez, prin maieutica, precum anticul Socrate, sa-si descopere propriile adevaruri. Chiar daca, de-a lungul carierei, am lucrat cu copiii de gimnaziu sau cu adolescentii de liceu, am incercat, dincolo de continuturile materiei predate, sa le insuflu valori precum respectul, seriozitatea, satisfactia lucrului bine facut, dar si toleranta fata de cei diferiti, aprecierea individualitatilor, oricat de eterogene. Poate unele dintre aceste valori pot parea desuete, dar, asumandu-mi un oarecare idealism, fiind exigenta si autoexigenta, sper intr-o renastere a lor. A devenit un loc comun in discutiile multor adulti sa se planga de „tinerii din ziua de azi”: multi sunt superficiali, nerabdatori, nu stiu ce e respectul, inteleg gresit conceptul de democratie…Poate! Dar elevii mei mi-au dovedit de-a lungul anilor ca suplinesc aceste neajunsuri prin unele calitati dictate de necesitatile vremurilor: adaptabilitate, mobilitate, curaj de a lua viata „in piept” si de a-si etala calitatile. Eu am incredere in „noua generatie”, altfel as considera educatia o cauza din start pierduta.
Dintr-un adanc izvor al fiintei mele, dorinta de a ma inconjura de oameni s-a itit mereu nerabdatoare, de cand ma stiu, „scriindu-mi” si „(re)scriindu-mi” in mod profund toate alegerile, toate caile existentiale.
Nu stiam, atunci, in pruncie, ce imi da ghes sa stau intre oamenii mari, de ce, mai apoi, am vrut instinctiv sa lucrez cu oamenii „mici”. Era, in fond, meseria care ma cauta pe mine, ca un fel de rascumparare a paradisului pierdut al copilariei. Multi ani mai tarziu, am avut privilegiul de a ma edifica asupra unor „nebanuite trepte” sufletesti, citindu-l pe regretatul Solomon Marcus. Cu tardiva intelegere pomenesc aici, intr-un marunt exercitiu de admiratie, cele zece nevoi profund umane pe care a fi profesor mi le-a implinit, rotunjindu-mi intru armonie fiinta: nevoia de a da un sens vietii, nevoia de improspatare, nevoia de intrebare si de mirare, nevoia de indoiala si de suspiciune, nevoia de greseala si de esec, nevoia de joc, nevoia de identitate, nevoia de omenesc si de omenie, nevoia de cultura, nevoia de transcendenta. Toate acestea si o mare bucurie de a trai ma insotesc in fiecare zi, cu speranta ca le-as putea insufla si celor cu care, in clasa ori in afara ei, ne cladim cate putin identitatea si sensul vietii.
Drumul, atat in zodia fiintei, cat si in cea a profesiei, nu a facut decat sa le rasfranga: Facultatea de Litere a Universitatii „Babes-Bolyai” din Cluj-Napoca, urmata de un masterat in „Didactica disciplinelor filologice” si de titlul de Doctor in Filologie, dublate de munca neincetata la catedra si de sporadice intalniri cu taramul cercetarii, din nevoia de reimprospatare.
Pot afirma cu zambetul pe buze ca am cea mai frumoasa profesie!
De peste 13 ani la catedra, in scoli din sistemul public si privat, dupa absolvirea Facultatii de Teologie-Litere din cadrul Institutului Teologic Romano-Catolic "Sf. Tereza" si obtinerea unui certificat IB - specializarea limba si literatura romana, sunt la fel de pasionata.
Cu rabdare si entuziasm, sunt profesorul care impartaseste elevilor bucuria, motivatia si dragostea de a invata. Sa-i invat cum sa invete implica rabdare, emotie si satisfactie reciproca. Sa le intaresc increderea în fortele proprii pentru a se pune in valoare, fiind la randul meu „un bun elev” si un model. Astfel, momentele petrecute alaturi de elevi vor aduce bucurii zilnice prin reusitele lor si vor deveni amintiri pe care le vom pretui impreuna.
A fi profesor este o responsabilitate extraordinara, una pe care voi fi mereu dispusă sa o accept, mai ales, in echipa IOANID!
al clasei I A
,,A fi profesor nu este o meserie, ci o vocatie.''
Imi amintesc cu drag de profesorii mei, care au modelat destine. Profesionalismul lor, blandetea si caldura (elementul vital pentru cresterea sufletelor copiilor) m-au facut sa-mi doresc sa devin dascal. In acest sens, am urmat cursurile Facultatii de Litere, specializarea romana-franceza, din cadrul Universitatii ,,Stefan cel Mare'', Suceava. Mi-am imbogatit experienta profesionala atat in invatamantul de stat, cat si particular, si am invatat ca fiecare zi va fi diferita de cea anterioara, intrucat copiii vor gasi intotdeauna o modalitate de a se distinge. M-am alaturat echipei IOANID, un colectiv de profesionisti preocupati de calitatea educatiei, pentru a insufla elevilor dragostea de cunoastere si de a-i transforma in invingatori.
Îmi amintesc prima oră în care am intrat într-o sală de clasă în calitate de profesor, într-unul din liceele de prestigiu ale Bucureștiului. Emoția combinată cu entuziasm, dorința de a transmite și de a-i asculta pe elevi, pentru că “într-o școală adevărată, nu se știe cine dă și cine primește”.
Pe parcursul anilor, lucrând în școli din sistemul public, dar și din sistem privat, am încercat să-i motivez pe elevi să citească, să le dezvolt abilitățile critice, să-i învăț răbdarea de a sta pe o pagină, pe un enunț, pe un cuvânt și de a căuta sensul, să descurajez “ideile primite de-a gata”, marotele de gândire, să le stimulez creativitatea și curajul de a spune “NU” (asemenea iconoclastului Eugen Ionescu).
Mă alătur echipei Ioanid cu intenția de a le insufla elevilor mei plăcerea să citească și să provoace textele cu întrebări incomode.
Sunt sigura ca nu exista om care sa nu fi fost “chinuit” vreodata de matematica…, dar ea te poate face sa uiti de problemele tale si sa te concentrezi asupra problemelor ei.
Atunci cand gasesc solutia unei probleme, mintea mea se deschide si imposibilul devine posibil. Ce sentiment placut apare atunci cand descoperi ca ceea ce cu cateva minute (ore, zile) in urma parea imposibil de rezolvat, devine posibil, iar mana parca scrie singura rezolvarea!
De-a lungul anilor de experienta, atat in invatamantul de stat, cat si particular, am observat ca elevii nu mai au rabdare sa “astepte” ideea sclipitoare din sertarele mintii pentru a rezolva o problema. Prin metodele aplicate in predare, eu incurajez elevul sa citeasca foarte bine enuntul, sa se gandeasca la ceea ce exploreaza si sa rezolve problemele folosind informatiile acumulate in toti anii de studiu.
Vreau ca oricare dintre elevii Scolii IOANID sa isi poata insusi calitatile a caror initiala compun cuvantul:
Meticulos/ Atent/ Tenace/ Educat/ Metodic/ Avid/ Triumfator/ Inteligent/ Cuceritor/ Atragator.
Am fost foarte atasata de invatatorul meu din clasele primare, am iubit-o si am admirat-o mult pe profesoara de chimie din liceu. Asa a incoltit ideea de a deveni profesor. De ce matematica? Pentru ca matematica este sincera , iti arata ce stii si cat stii, unde esti si unde vrei sa ajungi.
Am absolvit Universitatea din Bucuresti, Facultatea de Matematica in anul 1994 si inca de pe bancile facultatii am inceput sa predau. Am continuat cu un master “Analiza reala si complexa “ in cadrul Facultatii de Matematica, pe care l-am absolvit in anul 1995. Am obtinut gradul didactic I cu media 10 in anul 2005. Am urmat cursuri de formare si dezvoltare profesionala precum: “Dezvoltare profesionala continua pe componenta instruirii diferentiate a elevilor”, “Abilitarea pe curriculum la decizia scolii, la nivel interdisciplinar”, “Strategii de comunicare si dezvoltare personala“, cursul de profesor mentor.
In anii 2008 si 2009 am colaborat cu Editura Campion la realizarea culegerii „Rezolvarea variantelor de bacalaureat 2008” si „Rezolvarea variantelor de bacalaureat 2009”. Apoi, in anul 2009, am realizat, tot impreuna cu Editura Campion, „Culegere de exercitii pentru clasa a 10-a”.
Dintotdeuna am adorat sa cant si sa le dau frau liber personajelor din imaginatia mea. Apoi, mi-am descoperit si inclinatia spre matematica. La inceput era o pacoste, dupa care o necunoscuta sacaitoare, ca mai apoi sa devina vocatia mea.
Am absolvit masterul Algebra Geometry and Cryptography din cadrul Facultatii de Matematica si Informatica a Universitatii Bucuresti si consider ca atat programul de master sustinut in limba engleza, cat si experienta mea in sistem Cambridge la o scoala internationala de renume ma ajuta sa-mi nuantez orele si sa ofer o perspectiva mai ampla.
Ma simt in largul meu inconjurata de copii, cu ei pot fi eu, cea creativa, si, desi nu este o meserie tocmai usoara deoarece matematica nu-i chiar pe placul tuturor, sunt convinsa ca elevii mei ii vor descoperi partea frumoasa.
Inca din clasele primare am iubit matematica, si, chiar daca in anul 1997 terminam un liceu cu profil finante-contabilitate, in anul 2001 eram deja absolventa a Facultatii de Matematica din cadrul Universitatii Bucuresti.
De-a lungul carierei, am lucrat cu adolescenti de liceu sau cu elevi de gimnaziu doar din invatamantul privat, coordonand si programul suplimentar de pregatire a elevilor pentru examenele de Evaluare Nationala si Bacalaureat. Intotdeauna am fost preocupata de abordarea demersului didactic pe achizitiile finale ale invatarii, de formarea personalitatii elevului si corelarea acestora cu asteptarile societatii, prin atingerea competentelor specifice, avand deviza: '' Competitie - Calitate - Eficienta, Lucrul bine facut!''
''Scopul invatarii unui copil este ca acesta sa mearga mai departe fara profesorul sau'', deci menirea dascalului este de a-i da aripi pentru viitor.
Matematica a devenit pasiunea mea din clasa a șaptea, datorită unei doamne profesoare care a reușit să îmbine amuzamentul cu seriozitatea. Așteptam cu nerăbdare orele dumneaei, care m-au ajutat să devin cea mai bună versiune a mea, iar o parte dintre metodele didactice utilizate la clasă sunt preluate din anii mei de gimnaziu. Pe lângă metodele tradiționale de predare, utilizez aplicații web pentru geometrie și jocuri interactive, care să faciliteze procesul de învățare.
Am absolvit Facultatea de Matematică și Informatică din București și am o pasiune pentru Analiza Matematică și Teoria Semnalelor. Am câștigat premii din diferite departamente, cum ar fi: Robotică, Fizică și Matematică aplicată și particip constant la conferințe din aria didacticii, respectiv a științelor exacte.
Alături de mine, îmi doresc ca elevii Liceului Internațional IOANID să descopere atât frumusețea matematicii, cât și a disciplinelor conexe.
Un profesor nu preda doar cursuri, ci el isi dedica toata priceperea si cunoasterea pentru a forma caractere. Consider ca a fi profesor nu este o meserie, ci o vocatie. Pentru a-mi putea indeplini acest vis am urmat cursurile Colegiului National Pedagogic „Andrei Saguna” din Sibiu, pilon de baza in formarea mea ca si cadru didactic. Ulterior, am absolvit Facultatea „Lucian Blaga”, Sibiu – specializarea Engleza-Romana – si am debutat ca profesor de limba engleza. Intrucat mediul educational se dezvolta permanent, cei ce isi desfasoara activitatea in calitatea de cadre didactice sunt intr-un permanent proces de pregatire. Astfel, pe parcursul carierei am absolvit cursuri de specializare cu acreditare nationala si internationala, precum si studii de masterat. Imi doresc ca experienta acumulata in domeniul predarii Limbii Engleze, atat in sistemul educational de stat cat si privat, sa asigure deschiderea orizonturilor cunoasterii elevilor mei. Obiectivul meu este ca impreuna cu echipa IOANID sa asiguram fundamentul cunoasterii necesar dezvoltarii generatiei de maine.
Am decis sa imbratisez cariera didactica odata cu alegerea urmarii cursurilor liceale in cadrul liceului Pedagogic, convinsa fiind ca acesta avea sa fie drumul meu. Dupa absolvirea facultatii, a inceput traseul meu didactic. In anul 2010, am obtinut gradului definitiv in invatamant, pentru predarea limbii engleze.
In 2010, am urmat si un program de perfectionare pentru ocupatia de formator profesional al adultilor, cu specializare in limba engleza, dar, in prezent, ma dedic exclusiv formarii copiilor, un izvor nesecat de energie si imaginatie. Am urmat cursuri de formare organizate de British Council Bucuresti: Preparing Students for YLE (Young Learners English), Modern English Teaching etc. Sunt, de asemenea, responsabila cu derularea proiectelor eTwinning in Scoala IOANID (proiecte in derulare- Card Exchange European Day of Languages, English all around the world, Colours of my childhood, Breathing life into books).
Copiii secolului 21 trebuie sa comunice intr-o limba internationala. Sa fii cel care le deschide fereastra catre cunoastere, este un privilegiu. "Il poti invata pe un elev o lectie pe zi ; dar daca il educi sa invete din curiozitate , el va continua sa invete toata viata ." Clay P. Bedford
I am Daisy Mazilu and I am from the Philippines. I graduated from Central Luzon State University with a degree in Bachelor in Elementary Education. I have taught for six years in my home country and also had the opportunity to teach in both Private School and International school here in Bucharest. It’s been over ten years since I first taught and I still enjoy every minute of it because working with the children and watching them learn and grow everyday is such an accomplishment. At IOANID, I teach English in different grade levels. Here, I observe the enthusiasm of the children to learn English and I am so excited to be part of this process . My goal is to always have an exciting and catchy lessons that would help them enjoy learning the new language, gain confidence in using English in expressing themselves (both in writing and speaking) and comprehending what they read. Have a great year everyone!
Au trecut peste paisprezece ani de cand am pasit cu emotie pentru prima data intr-o sala de clasa plina de copii cu ochi mari si curiosi. Desi am o experienta vasta in ceea ce priveste aceasta meserie, inca pasesc la fiecare inceput de an cu aceeasi emotie, deoarece stiu cat de importanta este meseria de profesor si ce impact are asupra vietii de scolar.
Am inceput sa ma pregatesc pentru acest drum in anul 2000 in cadrul Universitatii Ovidius Constanta. In anul 2004 am absolvit Facultatea de Litere cu specializarea Limba si Literatura Engleza – Limba si Literatura Spaniola. Am predat in diferite scoli si licee din judetul Constanta, iar in anul 2012 am obtinut Gradul II. Perfectionarea a continuat de-a lungul anilor nu doar prin cursuri si conferinte la nivel national si international, ci si prin pozitia de asistent universitar din cadrul Universitatii Maritime din Constanta.
In ultimii ani am lucrat ca profesor de limba engleza si limba spaniola intr-o scoala internationala din Bucuresti, unde pot spune ca mi-am imbogatit considerabil bagajul de metode si tehnici atractive de invatare a limbii engleze, prin participarea la workshopuri si conferinte sustinute de vorbitori nativi. Sper ca experienta si entuziasmul meu sa inspire si sa motiveze elevii Scolii IOANID, deoarece, asa cum zicea Confucius ”Natura ne aseamana. Educatia ne deosebeste”.
Dorinta copiilor de a cunoaste m-a provocat dintotdeauna sa-mi folosesc pasiunea alaturi de ei pentru a-i ajuta sa-si dezvolte exprimarea artistica. Am absolvit in anul 2010 Masteratul la Universitatea Nationala de Arte din Bucuresti, sectia Grafica, din cadrul Facultatii de Arte Plastice. Pe durata studiului am lucrat cu mai multe edituri din domeniul designului si al ilustraţiei de carte, de aici apropierea mea fata de cei mici si de universul lor creativ. Colaborarea cu prima Asociatie de Ilustratori din Romania – Clubul Ilustratorilor, mi-a oferit privilegiul de a-mi expune lucrarile in galerii de arta din tara si strainatate.
In urma cu sapte ani am devenit profesor si am inceput sa lucrez cu copiii, astfel, am descoperit bucuria si entuziasmul lor, care m-au cucerit. Am realizat ca acestea sunt unele dintre satisfactiile care ma implinesc constant, iar rezultatele muncii noastre nu au intarziat sa apara concretizandu-se in multe premii, pe care le-am obtinut prin participari la concursuri, workshopuri de creatie si expozitii. Printre cele mai importante evenimente pe care le-am organizat au fost Anualele de arta pentru copii, expozitii la care au fost invitate peste 10 scoli partenere.
Printre obiectivele cursurilor pe care le sustin se afla dezvoltarea creativitatii prin invatarea notiunilor plastice noi, evolutia dexteritatii prin realizarea de obiecte handmade, potentarea imaginatiei prin diversitatea temelor plastice si, nu in ultimul rand, stimularea curajului artistic .
al clasei I A
Dorinta de a fi profesor se datoreaza cadrelor didactice care mi-au imbucurat copilaria si incurajat dorinta de descoperire si explorare, dar si placerii de a fi în preajma copiilor, de a-i educa si forma in a deveni oameni “mari”. De mica m-am intrebat intotdeauna “De ce?” si “Cum?” si rezonez, in continuare, cu elevii mei care adesea ma teleporteaza cu povestile lor in zilele mele de odinioara.
Desi mi-a plăcut nespus rolul de traducator si interpret, pe care l-am avut la conferinte, evenimente culturale, festivaluri de teatru, terminand Facultatea de Litere, specializarea Traducere si interpretare Engleza-Franceza si ulterior un master în Traducere si Terminologie Juridica Europeana, am decis sa ma las ghidata de vocea inimii si am urmat cursurile modulului pedagogic si un master in Management educational.
Asa cum spune si citatul “Teaching is not a job. It’s a lifestyle. It permeates your whole being”, pentru mine arta de a preda si a profesa depaseste curricula unui manual si face parte din identitatea mea. Iubesc sa predau, sa ma inconjor de suflete mici si mari, sa pun o “caramida” la dezvoltarea lor dar si eu, la randul meu, sa continui sa invat cu ei si de la ei, pentru ca nu-i asa, a teacher is a tireless scholar.
Povestea mea de dragoste cu limba engleza a inceput inca din primii ani de scoala si continua in fiecare zi alaturi de elevii mei. Desi am fost mereu pasionata de limbile straine, am decis sa urmez facultatea de Management, la universitatea Florida International, din Miami, S.U.A., , urmand ca apoi sa devin licentiata in Limba si Literatura engleza si franceza si sa obtin masteratul in Management Educational la Universitatea din Craiova. Am participat la cursul sustinut de British Council, CIPELT si am obtinut un certificat international de predare a limbii engleze pentru ciclul primar, precum si la cursul de pregatire a elevilor pentru examenele Cambridge YLE. In anul 2016, am obtinut certificarea CELTA, acordata de catre Cambridge English Teaching.Experimentand sistemul de educatie american, am realizat importanta unui program de studiu dinamic si complex, importanta respectului reciproc, a lucrului in echipa si a unei relatii stranse elev -profesor.
Inca de la inceputul carierei mele de profesor, am fost ghidata de trei aspecte importante: sa maximizez performantele individuale ale elevilor, sa le inspir acestora dragostea si interesul pentru limba engleza si sa ii incurajez sa isi recunoasca valoarea de sine.
Entuziasmul, dezvoltarea personala si rezultatele uimitoare ale copiilor sunt doar cateva dintre placerile de a fi profesor. La fiecare curs, imi doresc sa aduc in lectiile mele distractie, creativitate, jocuri sau provocari, pe care care cei mici sunt mereu dornici sa le primeasca.
Mi-am descoperit vocatia de profesoara la gradinita din Melbourne, Australia, unde mi-am inceput si "cariera" in educatie: imi amintesc cu drag cand predam lectii ursuletilor de plus: limba engleza, muzica si dans. Mai tarziu, in adolescenta, am pus in practica metode de predare prin povesti, cantece, jocuri si conversatie, care au dat rezultate la copiii din familie si mi-au intarit convingerea ca profesoratul corespunde aspiratiilor mele.
Am absolvit Facultatea de Limbi Straine (engleza-spaniola), continuand cu Masteratul de Lingvistica a limbii engleze, ambele la Universitatea din Bucuresti. Studiile si lucrarile de achizitie a limbii mi-au oferit orientari teoretice fructificate in practica. In cadrul unui program de voluntariat in cadrul Shakespeare School am predat limba engleza copiilor din medii defavorizate, avand ocazia sa imi diversific metodele de predare si sa ma adaptez la diferite niveluri de cunostiinte si provocari.
Adesea invatam de la copii cum sa ne bucuram impreuna de toate experientele pe care le ofera scoala: invatatura si joc, creativitate, intamplari cu haz si sens. Alaturi de ei traim rabdarea, empatia si entuziasmul. Ei ne inspira si ne demonstreaza in fiecare zi ca invataturile primite de la noi dau roade.
M-am alaturat echipei Scolii IOANID cu increderea si convingerea ca micii nostri scolari vor avea multe reusite in calatoria magica a invatarii limbi engleze, ale carei taine le vor deslusi cu drag.
Cu toate că întotdeauna mi-am dorit să fiu profesoară, am urmat sfaturile adulților din viața mea și am absolvit Facultatea de Comerț, secția Marketing, din cadrul Academiei de Studii Economice. Timp de 10 ani am lucrat în marketing pentru companii din domeniul industrial, cu toate că, în tot acest timp, visul de a deveni profesoară nu mi-a dat pace. Într-o zi, am înțeles că adevărata mea chemare este aceea de a fi în fața elevilor, de a-i ghida și inspira și, dacă nu urmez această cale, nu voi fi fericită. De aceea, am făcut un plan pentru a-mi urma inima și am ales să urmez cursurile Facultății de Limbi și Literaturi Străine, specializarea Română-Engleză, la Universitatea Spiru Haret.
După absolvire, am avut bucuria de a preda la o școală internațională din București, un loc unde am descoperit că fiecare zi alături de elevi îmi aduce o satisfacție profundă. Am continuat atât perfecționarea pedagogică prin participarea la numeroase cursuri de specialitate, cât și pe cea de aprofundare a cunoștințelor de limba engleză, efort încununat de obținerea certificatului Cambridge English Proficiency – C2.
În fiecare zi mă dedic cu entuziasm misiunii mele de a modela minți curioase și de a încuraja visurile mari, deoarece orice e posibil dacă îți dorești cu adevărat.
“Alege-ti slujba care iti place si nu va trebui sa muncesti nici macar o zi in viata ta!” –acesta este un proverb chinezesc indragit de mine si care ma defineste. Pasiunea pentru limba engleza si dragostea fata de copii m-au indrumat spre lumea predarii, o lume la care visam din copilarie, asa ca m-am alaturat unui colectiv dintr-o scoala de limbi straine, unde am predat, la copii si adulti, engleza generala si de afaceri. Cu fiecare elev in parte, am descoperit lucruri noi, am invatat si mai mult ce inseamna rabdarea, comunicarea, sprijinul, atitudinea pozitiva, imaginatia, creativitatea. Pe masura ce anii au trecut, cursurile de specializare si seminariile m-au ajutat sa ma dezvolt profesional si sa ajung la abordari si strategii diferite, in functie de nevoile si personalitatea invataceilor. Ma alatur echipei IOANID cu dorinta de a impartasi experienta acumulata, dar si de a descoperi lucruri noi impreuna.
Lucrez cu copiii de peste 16 ani si în fiecare zi ma simt norocoasa si implinită de meseria mea. Ca profesor de limba engleza si de limba spaniola, imi doresc sa ii ajut pe elevii mei sa descopere placerea comunicarii in limbi straine si oportunitatile nelimitate pe care o buna cunoastere a acestora le poate oferi.
Tendinta abordarii interdisciplinare specifica IOANID, care incurajeaza conexiunile intre materii, mi-a oferit, de asemenea, ocazia de a preda cursul Trip Around The World, foarte iubit de copii, in cadrul caruia acestia discuta pe teme de geografie, biologie, istorie si civilizatie in limba engleza.
Ma bucur sa fac parte dintr-o echipa dedicata, care pune accent atat pe dezvoltarea academica a copiilor, cat si pe bunastarea lor emotionala, cu rezultate vizibile in fiecare zi.
profesor de limba engleza
“Daca vrei sa construiesti un vapor, sa nu incepi prin a-i trimite pe oameni dupa lemne, cuie, unelte, sfori si alte materiale. Invata-i intai sa tanjeasca dupa marea indepartata, nesfarsita.” (Antoine de Saint-Exupéry)
Cel mai important lucru pe care m-am straduit intotdeauna sa-l insuflu elevilor mei a fost dorinta de a sti mai multe, de a tinti mai sus, de a fi mai buni decat au fost ieri, competitia cu tine insuti fiind cea mai importanta forma de motivatie in orice tip de invatare. Trebuie sa recunosc faptul ca limba engleza are statutul privilegiat de a fi depasit stadiul de obiect de studiu cu predare, invatare si evaluare la final, prin aceea ca a devenit, de cateva decenii mai ales, un instrument de adaptare intr-o lume in continua evolutie. Urmand o frumoasa traditie de familie, am pus multa energie si suflet in profesia de dascal si am cautat mereu sa ma perfectionez si sa invat lucruri noi, atat pentru propria dezvoltare profesionala si personala, cat si pentru a fi un bun exemplu pentru elevii mei. Pe langa Facultatea de Litere, in munca mea ma ajuta enorm atat masteratul de Stiinte ale Comunicarii si ale Limbajului, pe care l-am absolvit in 2007, cat si numeroasele cursuri de perfectionare la care am participat incepand cu anul 2002. In cadrul echipei IOANID am remarcat atributele unei scoli care se ghideaza dupa principii solide, cu profesionisti care demonstreaza constant preocuparea pentru un invatamant de calitate.
al clasei I A
Inca din copilarie, limba engleza a fost una dintre pasiunile mele: fie ca mi-a placut sa citesc foarte mult, sa asimilez notiuni de gramatica sau sa aflu lucruri noi despre cultura si civilizatia britanica, toate m-au atras si m-au canalizat spre acest domeniu. Chiar din scoala generala, am avut parte de o echipa de dascali minunati, care mi-au aratat ca o limba straina se poate preda si invata si “altfel’.
Studiile pe care le-am facut ulterior au venit ca o urmare fireasca a pasiunii mele pentru limba engleza. Facultatea de Litere, specializarea Engleza-Franceza, absolvita in anul 2001, urmata apoi de un Master in Teoria si Practica traducerii au reprezentat doar inceputul unui lung drum de perfectionare. Seminariile la care am participat, atat in tara, cat si in strainatate, mi-au oferit o paleta larga de metode si abordari pedagogice, aplicabile la toate categoriile de varsta. Pe parcursul anilor de predare, am organizat cursuri de pregatire pentru examenele Trinity, IELTS si Cambridge, dobandind intre timp si certificarea CELTA.
Insa, din experienta, pot spune ca cei care m-au invatat si motivat mereu au fost tot copiii. Entuziasmul, inteligenta si dinamismul de care dau dovada m-au indemnat sa imi adaptez continuu metodele de predare in functie de nevoile lor, astfel incat invatarea limbii engleze sa se faca in mod natural, dar cu rezultate maxime.
I’ve been a EFL teacher since 2002 in UK and I got the Trinity version (TESOL certificate) in the winter of 2002. I spent six teaching years in Asia, learning my trade. After three years in China there were three more in Thailand. It was during my spell in Lampang, Thailand, that I became a headmaster for a primary school. I don’t consider myself management material but the teachers appreciated my low-key approach, and it was a valuable experience.
I first came to Romania in 2008 and spent seven years here. I worked at a kindergarten in Pipera called Little London for most of that time. While I was there the school split into two factions and one half renamed itself Avenor; I also worked there briefly. I left Romania in 2015, worked in Spain, China, Thailand, Italy and the UK before returning to Romania in 2020. After spending one year at The British Council, I joined the Ioanid team in the summer of 2021. Here are some examples of the sort of things I consider when working with children: in terms of teacher roles, finding a balance between instructor and coach is key;one of the best sources of guidance is your own experience as a student/young learner; it’s important to know your students. I apply these considerations to my planning and classroom demeanour. This means that I engage with the students as I would with adults, more or less, and I consider what used to make me feel confident, or keep me focused and enthused, when I was at school; and that’s pretty much it. If there is to be any evidence of having had a positive impact on student development, it must be in the feedback one receives. I’ve certainly received a lot of positive feedback over the years. The children that I taught for three years in Thailand are now all in their mid-twenties, and they still call me ‘teacher’.
Imi place foarte mult sa lucrez cu cei mici, ador energia si sinceritatea lor. Consider ca noi, profesorii, avem rolul de a le indruma pasii catre viitor. Ei isi vor aminti de noi peste ani, de atmosfera de la clasa si de emotiile fiecarui moment. Predau limba engleza cu ajutorul unor metode interactive menite sa ii atraga si sa invete cu mult drag. Consider ca ajutandu-i sa-si dezvolte anumite abilitati si deprinderi vor ajunge niste adulti de care sa fim mandri peste ani.
Sunt absolventa a Facultatii de Litere, specializarea romana-engleza din cadrul Universitatii din Bucuresti.
De-a lungul anilor, am urmat numeroase cursuri de formare si perfectionare profesionala, atat la nivel national, cat si international.
Ma alatur echipei Scolii IOANID din dorinta de a forma in continuare adultii de maine, intr-un mediu profesionist.
al clasei I A
Încă de mică am fost inspirată de profesori dedicați, iar de atunci am știut că vreau să urmez această cale. Pasiunea mea pentru limba engleză s-a dezvoltat în timp, iar dorința de a-i ajuta pe alții să o descopere m-a condus spre această profesie. Sunt absolventă a Facultății de Limbi și Literaturi Străine, specializarea Filologie Engleză-Germană din cadrul Universității din București și dețin certificarea internațională CELTA, care îmi permite să predau limba engleză la standarde internaționale.
Am lucrat cu elevi de toate vârstele, de la preșcolari la adulți, ceea ce mi-a oferit o experiență vastă și versatilă. Acest lucru îmi permite să îmi adaptez metodele de predare astfel încât fiecare elev să se simtă motivat și să învețe eficient. Cred cu tărie că învățarea limbilor străine poate deschide noi orizonturi și îmi dedic munca pentru a crea un mediu de învățare interactiv și prietenos, unde fiecare elev să își atingă potențialul maxim.
M-am nascut si am crescut intr-o societate in care se promova un comportament dictatorial si pragmatic, intr-un sistem inchis, in care evadarile de orice tip, fizic sau mental, erau pedepsite, intr-o lume in care aripile erau frante deseori, iar visurile cu greu se transpuneau in realitate. Ma bucur deci pentru „temelia” pe care copiii nostri, astazi, isi zidesc devenirea. Am credinta ca in fiecare dintre noi se afla inca omul primordial, liber si doritor sa se exprime artistic, adica sincer si creativ. Impreuna cu camarazii mei mai mici, elevii scolii IOANID, vorbesc aceeasi limba, pe care o reinventam, de fiecare data altfel, dar cu aceleasi mijloace de exprimare bazate pe culoare, forma, linie, punct, umbra si lumina… Intreaga mea viata, privata si publica, filosofia mea personala, se deruleaza in jurul ideii de arta. Iar pentru ca adevaratul semn al inteligentei nu este cunoasterea, ci imaginatia, - dupa cum era de parere Einstein- ma straduiesc, simplificand sau dezvoltand, sa-mi (re)imaginez lumea.
Activitatea unui profesor reprezintă o experiență unică și transformatoare pentru cei implicați în acest proces.
Încă de când eram copil, visam să devin profesor. Am amânat acest vis până într-o zi când viața mi-a readus în discuție acest lucru și am luat decizia de a merge pe acest drum. A reprezentat o analiză complexă dar a venit pe fondul plăcerii mele de a practica această meserie și a plăcerii de a fi în preajma copiilor. Fiind absolventă a Universității din București, urmând cursurile Facultății de Sociologie și Asistență Socială cu specializare în Sociologie, predau Educație socială. O materie puțin cunoscută dar importantă pentru parcursul nostru în societatea contemporană. Consider că este o materie care mă reprezintă și mă bucur că pot contribui la formarea elementelor cheie, utile în crearea și dezvoltarea responsabilității cetățenești a fiecărui copil.
al clasei I A
Am descoperit inca din anii de liceu latura mea de a comunica si lucra cu copiii, dorinta mea de a contribui la educarea si formarea copiilor prin blandete si armonie, sa ii ajut si sa ma dedic lor cu o atitudine pozitiva si blanda. Am inteles ca acesta este telul meu in viata inca de pe atunci, astfel ca, dupa ce am obtinut atestatul de Invatator-Educator de la Colegiul National Kemal Ataturk din Medgidia, judetul Constanta, in urma unui concurs sustinut la nivel de colegiu am avut ocazia sa particip si sa castig o bursa frumoasa pentru a continua cursurile universitare la Universitatea din Ankara, astfel am ales sa urmez cursurile Facultatii de Psihologie din Ankara - Turcia. Programul de master in specializarea “Evaluarea, Consilierea si Psihoterapia Copilului, Cuplului si a Familiei” a Universitatii din Bucuresti a venit oarecum firesc la fel ca si atestatele si cursurile de formare sau activitatile si proiectele pe care le-am intreprins in ultimii 20 ani in care am imbinat meseria de profesor cu cea de psiholog la cabinet dedicat copiilor pentru ca, asa cum spunea Nelson Mandela “Educatia este cea mai puternica arma prin care putem schimba lumea”.
M-am alaturat colectivului IOANID pentru a-mi impartasi energia, experienta de psiholog si profesor, dorinta de a ajuta copiii, considerand ca este un loc propice de a-mi continua in acelasi timp procesul de invatare si acumulare de experiente noi. Sunt ferm convinsa ca putem pregati impreuna generatii viitoare care sa infrunte singuri si cu succes obstacolele vietii!
al clasei I A
Sunt Elena Sava și am ales să mă alătur echipei IOANID în rol de consilier școlar, deoarece consider acest loc un mediu propice dezvoltării armonioase a copiilor la care pot șă eu să contribui.
Formarea de bază în psihoterapie o am în cadrul Societății de Psihoterapie Experiențială Română (SPER) și sunt absolventă a Facultății de Psihologie și Științele Educației, respectiv a masterului „Evaluarea, consilierea și psihoterapia copilului, cuplului și familiei”, ambele în cadrul Universității din București. Particip constant și frecvent la cursuri de formare continuă, întrucât opinia mea este că învăţăm toată viaţa şi consider că e necesar să fim mereu deschiși să extragem cât mai mult din ce se întâmplă în jurul nostru.
Experiența mea profesională se desfășoară în jurul copiilor, adolescenților și al familiilor acestora, încă de când am pășit pe drumul psihologiei ca psiholog clinician. „Îmi place să «modelez» mințile oamenilor și cred cu tărie că fiecare dintre noi, indiferent de mediul în care trăim, avem resurse interioare, iar „misiunea” mea în calitate de psiholog este de a ajuta la descoperirea și valorificarea acestor resurse. Acest lucru se întâmplă și cu copiii și adolescenții cu care lucrez atât în practica privată, cât și la IOANID, reușim să descoperim împreună care sunt resursele pe care ei le au și cum le pot folosi în diverse momente din viața lor. E atât de minunat să vezi cum se reflectă tot ce-i mai bun în om atunci când găsește puterea de a transforma experiențele mai puțin plăcute în resurse neprețuite de creștere și dezvoltare. «Doctor de emoții», «om bun la suflet care face oamenii să fie bucuroși» sunt cuvintele cu care aceștia mă definesc în rolul de psiholog, iar sclipirea din ochii lor este tot ceea ce am nevoie ca să știu că fac treabă bună.
al clasei I A
Sunt psiholog și psihoterapeut atestat de Colegiul Psihologilor din România, membru al Federației Române de Psihoterapie.
Am absolvit Facultatea de Psihologie și Științele Educației, apoi m-am specializat în psihoterapie de familie, urmând peste 1000 de ore de formare în cadrul Asociației de Terapie Familială, formare ce respectă standardarele Eureopean Family Association.
Am urmat formări de lungă durată în psihologie și psihoterapie, finalizate cu specializări și competențe în psihoterapie, consiliere psihologică, dezvoltare personală, psihopedagogie, psihodiagnostic și evaluare clinică.
Din 2005 până în prezent am dobândit experienţă în consilierea școlară şi în consilierea psihologică a familiei, lucrând în mod constant cu copii cu vârste cuprinse între 3 şi 18 ani, cu familiile acestora şi colaborând cu diverse fundaţii şi ONG-uri în calitate de psiholog sau psihoterapeut.
Empatia, respectul și toleranța sunt valori personale pe care le-am dezvoltat și în care am evoluat personal și profesional astfel încât să pot veni în sprijinul dezvoltării personale a celor din jur.
Am absolvit facultatea de actorie din cadrul UNATC “I.L. Caragiale” in 2010, la clasa coordonata de Ion Cojar/ Adrian Titieni. Continuand cu modulul psihopedagogic din cadrul aceleiasi universitati, mi-am dezvoltat aplicat capacitatea de sesiza si dezvolta individualitatea fiecarui copil in parte.
Cu o o experienta de lucru pedagogic de peste 6 ani, am realizat workshop-uri de dezvoltare personala, cursuri de actorie, ateliere de improvizatie, am participat si organizat tabere de creatie.
De asemenea, colaborez cu Teatrul Nottara in calitate de regizor si scenograf, dar si cu alte teatre din zona independenta, am diverse colaborari cu Televiziunea Romana, precum si proiecte in cadrul carora organizez cursuri de dezvoltare personala prin tehnici de actorie cu diverse categorii sociale defavorizate.
Din primul an in care am invatat fizica in scoala generala mi-am dorit sa fiu profesoara de fizica. De aceea, am decis sa urmez cursurile Facultatii de Fizica a Universitatii din Bucuresti, cu o specializare in Biofizica. Am fost insa dezamagita de sistemul de invatamant public, asa ca am luat o „pauza” de 7 ani in Statele Unite, unde am studiat Genetica la Kansas State University si Iowa State University. La intoarcerea in Romania mi-am reluat visul de a fi profesoara, intr-o scoala particulara cu predare in limba engleza, iar de trei ani predau si in sistemul International Baccalaureate (IB).
Cred ca traim intr-o lume care ne bombardeaza cu mesaje negative si ne formeaza o imagine distopica a viitorului. Lumea stiintei si tehnologiei este insa o oaza pozitiva si fascinanta, asa ca sper sa ii atrag pe elevii mei spre a o cunoaste si a pastra contactul cu ea, chiar daca nu toti isi vor dori sa se „mute” acolo.
“Sunt mereu pregatit sa invat, dar nu intotdeauna gata sa ma las invatat”; acest citat din Oscar Wilde defineste cel mai bine conceptia mea despre meseria pe care o practic si cuprinde esenta provocarilor ei. Consider ca ii caracterizeaza pe copiii “din ziua de azi” ca fiind acele spirite avansate fata de generatiile anterioare, cu care nu mai “merge si asa”. Incerc sa ma prezint in fata lor cu entuziasm mai ales si sa produc asupra lor acel tip de fascinatie intelectuala care sa ii determine sa isi doreasca mai mult din ceea ce am de oferit. Cred ca aici rezida talentul unui pedagog, in “cum”, mai presus decat “ce”. Iar in cazul limbii germane, care are o faima de disciplina “grea” sau chiar inabordabila, acest concept se verifica din plin. Studiul si stapanirea acestei limbi intareste caracterul unui copil si ii creste stima de sine, apropiindu-l in acelasi timp de o cultura care valorifica specializarea si perfectionarea in orice domeniu.
Dupa ce am terminat Facultatea de Limbi si Literaturi Straine Bucuresti specializarea Germana-Stiinta Imaginii si dupa un masterat in Expertiza in Publicitate am inceput sa predau aceasta limba ca trainer in multinationale si am avut astfel contact cu profesionisti din multe arii de activitate. Am predat apoi in doua scoli germane din Bucuresti, DSBU si Zeppelin Schule. O scoala care nu este germana este o noua provocare pentru mine si sper sa formez aici noi practicanti ai acestei limbi si adepti ai acestei culturi performante. Vreau ca elevii mei sa descopere satisfactia ca un lucru greu,daca este facut bine, le va parea usor.
Scopul educației ar trebui să fie acela de a-i învăța pe copii mai curând cum să gândească decât ce să gândească. Nelson Mandela spunea despre educație că este cea mai puternică armă pe care o putem folosi pentru a schimba lumea. În zile noastre, rolul profesorului este cu atât mai provocator cu cât trăim într-o societate bazată pe crearea de personalități în detrimentul caracterelor puternice și radiante.
Cred cu tărie că educația este menită să-i împuternicească pe copii, să le asigure rădăcini sănătoase și puternice pentru ca ei să poată rodi și dărui lumii din preaplinul cunoașterii și frumuseții lor, iar pentru aceasta este nevoie să-i educăm în așa fel încât procesul de învățare să fie unul bazat pe curiozitate, pe dorința de a cunoaște și de a descoperi cât mai multe lucruri, deoarece doar având o astfel de bază ei vor continua să învețe toată viața.
Visul meu este acela de a-i ghida pe copii în așa fel încât ei să își poată valorifica potențialul maxim, dezvoltându-și mintea și imaginația, dezvelindu-și propriile daruri într-un mod armonios, astfel încât să devină adevărate forțe în domeniile în care vor alege să performeze.
De-a lungul celor peste 20 de activitate lucrul cu copiii, indiferent sistemul (privat sau de stat) sau de nivelul (primar sau gimnazial, liceal sau universitar) în care am predat, mi-a adus în suflet multă bucurie și sunt recunoscătoare pentru șansa de a lucra cu copii și de a contribui, într-o măsură mai mică sau mai mare, la zborul lor către viitorul dorit și visat.
Sunt absolventa a Facultatii de Interpretare din cadrul Universitatii de Muzica Bucuresti, sectia Canto Clasic. In 2007, am absolvit cursurile de Master ale Facultatii de Interpretare, sectia Arta Vocala. De asemenea, am absolvit Colegiul de Institutori - sectia muzica si Facultatea de Pedagogie Muzicala din cadrul Universitatii Valahia Targoviste. In 2006, respectiv in 2008, am obtinut gradele didactice definitivat - educatori si gradul II - canto clasic. In prezent, sunt si artist liric la Filarmonica George Enescu, Bucuresti, colaborand cu succes cu institutii muzicale din tara si strainatate. Sunt laureata a numeroase concursuri de specialitate din tara si de peste hotare, insa nimic nu se compara cu bucuria de a lucra cu cei mici! Satisfactia de a vedea cum un copil creste intr-un domeniu pe care i-l predai este inegalabila.
Când îți predai materia cu pasiune, reușești cu brio să te apropii și de elevii tăi. Geografia a fost pentru mine o disciplină plină de frumusețe și aventură încă din liceu, astfel că am urmat Facultatea de Geografie din cadrul Universității din București, unde am studiat Planificare Teritorială, dar și programul de masterat Dezvoltare Teritorială Inteligentă. Datorită acestor cursuri, reusesc să arăt elevilor direcția în care trebuie să mergem pentru a trăi într-un mediu cât mai propice, astfel încât atât nevoile noastre, cât și nevoile viitoarelor generații să fie satisfăcute. În anii în care am predat, am învățat că fără efort și fără dăruire față de ceea ce îți place nu reușești să mergi mai departe cu sufletul împăcat și că munca depusă va fi apreciată. Îmi doresc să ofer elevilor prilejul de a găsi dragostea față de materia care ,,ne spune mereu unde suntem” și să îi îndrum în crearea propriilor aventuri.
Mi-am inceput cariera inca din timpul facultatii, ca profesor de informatica la Palatul National al Copiilor, iar de atunci am inteles ca doar experinta scolilor private poate oferi o alternativa a sistemului romanesc de invatamant.
Cu o experienta de peste 16 ani la catedra de informatica sau, mai corect spus, cot la cot cu elevul la tastatura, pot spune ca fiecare elev, fiecare clasa, fiecare generatie mi-a aratat ca invatam mereu unii de la altii si ca putem fi unii pentru altii inspiratie.
Fie ca alegi sa devii programator, fie ca iti alegi o alta profesie, informatica este un instrument esential din trusa de supravietuire a omului din ziua de astazi.
al clasei I A
Copilăria este cea mai frumoasa perioada a vieții, dar si cea in care ne formam cel mai mult. Prin urmare, suntem curioși de tot ce ne înconjoară, iar tehnologia a devenit indispensabila în zilele noastre.
Pasiunea mea pentru acest domeniu a apărut încă din perioada liceului, după care am ales să urmez cursurile Facultății de Electronică, Telecomunicații și Tehnologia Informației pentru a descoperi ce mecanisme se ascund în spatele aparatelor, cum funcționează sistemele și cum pot fi ele utilizate.
Mă aflu aici pentru ai face pe cei din noua generație să cunoască și să dezvolte aceste aptitudini.
Numele meu este Patricia Ghiață și începând cu anul 2024 fac parte din echipa IOANID. Mereu am avut o pasiune în ceea ce privește lucrul cu copiii. Am studiat muzică timp de 16 ani și ulterior am schimbat domeniul de profesionalizare devenind actriță. Am absolvit Universitatea Națională de Artă Teatrală și Cinematografică ,,I.L.Caragiale” București, atât în ceea ce privește ciclul de licență cât și programul de masterat în pedagogie teatrală. În prezent sunt doctorandă în cadrul Universității, tema de cercetare având la bază legătura dintre teatru, muzică și pedagogie.
Îmi doresc să utilizez în lucrul cu copiii tehnicile pe care le-am învățat și aprofundat în tot acest timp și să propun noi metode bazate pe joc, pe fizicalizare și pe ceea ce presupune asocierea dintre mișcare și sunet. Îndrăgesc enorm ceea ce fac și faptul că cei mici sunt mereu o sursă de inspirație, imaginație și energie debordantă, de la care și eu la rândul meu pot învăța.
Activez în domeniul educațional din anul 2019. Am terminat Liceul Pedagogic, profil Filologie.
Am absolvit Facultatea de Sociologie și Asistență Socială, Universitatea București urmată de Master în Managementul Serviciilor Sociale și de Sănătate.
De-a lungul timpului am participat la diverse cursuri și workshopuri de formare profesională în domeniul educației.
Sunt asistent profesor dedicat, cu o pasiune pentru sprijinirea procesului educațional și dezvoltarea copiilor.
Rolul este să ofer suport în activitățile zilnice, să asigur un mediu sigur și prietenos pentru elevi și să colaborez cu învățătorul principal pentru a asigura progresul fiecărui copil.
Prin răbdare și implicare, urmăresc să încurajez curiozitatea și dragostea de învățare în rândul celor mici.
Toți copiii se nasc cu aripi, noi îi învățăm să zboare! A deschide aripile unui copil și a-l învăța să se înalțe cât de sus poate, să iși împlinească menirea, să își găsească vocația este o muncă minunată cu multe satisfacții.
Ca elev am iubit enorm școala, chiar și în vacanțe îmi convingeam prietenii să ne jucăm “de-a școala”, eu fiind desigur “profesoara”.
Am urmat cursurile Facultății de Sociologie-Psihologie, specializarea Sociopsihopedagogie, din cadrul Universității Spiru Haret București și am lucrat mulți ani ca și consilier de dezvoltare personală atât în țară cât și în străinătate.
Am ales să fac parte din echipa IOANID pentru că aceasta urmărește abordarea holistică a educației, ceea ce coincide cu viziunea mea despre lume și viață. Copiii trebuie formați nu numai la nivel academic ci și pe plan personal. De aceea îmi place să pregătesc lecția în primul rând pentru conștiință, apoi deopotrivă pentru minte, emoții și simțuri. Urmăresc să le dau copiilor putere prin informațiile oferite, dar și să îi învăț cum să învețe, cum să gândească independent, căci dacă informația este putere, folosirea corectă a informației se transformă în înțelepciune.
O componenta importanta in dezvoltarea armonioasa a individului o reprezinta educatia fizica. Rolul sportului si a miscarii este bine cunoscut de toata lumea, iar beneficiile aduse sunt semnificative pentru orice persoana. Am ales sa predau aceasta materie deoarece imi doresc sa contribui la evolutia copiilor si sustin ideea ca sportul are scopul de a forma caractere, personalitati si a dobandi calitati precum disciplina, ordinea, rabdarea, seriozitatea si sociabilitatea. Am facut sport de performanta de la o varsta frageda, intelegand importanta si totodata, avantajele aduse de activitatea fizica si complexitatea acestui domeniu necesar in viata oricarui om. Am ales aceasta meserie pentru ca imi place sa lucrez cu copiii si sa vad progresele pe care le au cu ajutorul sportului.
Liviu Rebreanu a spus ca ,,un sportiv adevarat e un cavaler in toate manifestarile vietii". Am ales meseria de profesor de educatie fizica deoarece cred ca intr-adevar sportul cladeste caractere, ajutand copiii nu doar sa se dezvolte armonios si sa aleaga un stil de viata sanatos pe termen lung, ci si sa devina ordonati, disciplinati, sa isi dezvolte spiritul de echipa, sociabilitatea si sa invete sa faca fata atat succesului, cat si esecului.
Am facut sport de performanta de la varsta de 10 ani si mi-am dat seama ca imi doresc sa profesez in acest domeniu, mai ales ca imi plac foarte mult copiii, iar cea mai mare satisfactie o am atunci cand vad progresele pe care le fac din toate punctele de vedere, datorita sportului. Am devenit antrenor de baschet in momentul in care mi-am incheiat cariera de jucator, avand o experienta de 11 ani in lucrul cu copiii. Am absolvit facultatea de Educatie Fizica si Sport, cu intentia de a transmite copiilor dragostea pentru sport. De-a lungul timpului am urmat cursuri si specializari nationale si internationale in domeniu si consider ca este important sa investim in propria educatie profesionala.
examenul de Evaluare Nationala
de predare
